Un percorso finalizzazione alla promozione della salute fisica e mentale nelle scuole. E’ stato presentato questa mattina, presso il Carcere Borbonico di Avellino, nell’ambito del Piano Regionale di Prevenzione PRP 2020-2025, il progetto “Scuole promotrici di salute” promosso dall’Usr Campania e dalla Regione.
E’ stato il Direttore Sanitario dell’ASL di Avellino, Maria Concetta Conte a sottolineare come “L’ASL offre un calendario di corsi rivolti agli insegnanti nel segno dell’educazione alla salute. E’ fondamentale formare i ragazzi affinché diventino cittadini consapevoli e in questa consapevolezza rientra la cura della propria salute”. Di qui l’invito rivolto alle scuole di promuovere, con il supporto tecnico-scientifico dei servizi sanitari regionali e aziendali preposti iniziative finalizzate alla promozione della salute dell’intera comunità scolastica.
A parlare dell’importanza di una rete di solidarietà tra istituzioni la dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Avellino Fiorella Pagliuca. “E’ chiaro che quando si parla di disagio giovanile la scuola, a partire dai docenti, è chiamata a fare la propria parte. Stare bene a scuola è un indicatore predittivo del successo scolastico dei nostri studenti e nel contempo anche della qualità dell’insegnamento e del senso di auto efficacia di insegnanti e dirigenti”. Pagliuca ha posto l’accento sulla profonda “solitudine e frustrazione dei nostri ragazzi che si percepiscono come degli INVISIBILI e che invece desidererebbero solo essere visti, riconosciuti, pensati, amati per ciò che sono, da una società (in primis la famiglia) distratta e frettolosamente attenta solo in apparenza al loro mondo interiore”. Quindi ha evidenziato la fragilità degli adulti, specialmente dei genitori, “che non sono pronti ad accogliere l’errore, il fallimento, l’insuccesso dei propri figli e sono quindi incapaci di affiancarli nella fase evolutiva più delicata della loro crescita”. Ha ricordato come i ragazzi sono “sottoposti ad uno sforzo continuo di iperadattamento alle aspettative dei genitori e a quei modelli di perfezione immaginati per loro dalla famiglia , dalla scuola e dalla società, non riuscendo a raggiungere quegli standard sono schiacciati da frustrazione, angoscia, ansia che sfociano in dipendenze varie e in uno stato di disagio e fragilità emotiva.
