Fa tappa venerdi 12 maggio, alle 15.30, a Cerignola presso la Sala Mostre del Liceo Artistico “Sacro Cuore” di Cerignola Paolo Saggese con la presentazione del volume “La scuola e la questione meridionale nel primo secolo dell’Unità nazionale (vol. I)”, edizioni Il Terebinto.
Introdurrà l’evento Giuliana Colucci, dirigente scolastico del Liceo “Zingarelli-Sacro Cuore” di Cerignola, interverranno Giuseppe Silipo, Direttore Regionale USR Puglia, Francesco Forliano, Dirigente Tecnico Coordinatore USR Puglia, Maria Sida Tatiana Episcopo, Dirigente UST Foggia. A moderare l’incontro il giornalista Vito Balzano con accompagnamento musicale di Maria Grazia Bonavita, Aquilino De Luca e Michele Tempesta.
Secondo appuntamento sabato 13 maggio alle 17.30 nella sala consiliare del comune di Montella nell’ambito de “Il maggio dei libri 2023”. Parteciperanno il Sindaco Rizieri Rino Buonopane, il Vicesindaco Anna Dello Buono, per la Consulta delle Donne di Montella Iolanda Dello Buono, Anna Maria Natellis Presidente Ginestra, il Presidente della Società Filosofica Italiana di Avellino Giovanni Sasso e l’autore, Prof. Paolo Saggese. A moderare l’incontro il giornalista Gianluca Amatucci.
Il volume vuole essere una riflessione sul ruolo decisivo del Sistema di istruzione e nella soluzione anche dell’annosa “questione meridionale”. La “povertà educativa” genera “povertà economica”, e quest’ultima genera ulteriore “povertà educativa”. Con il genio tipico degli artisti, Carlo Levi, nel 1946, scriveva:
«Che l’analfabetismo sia legato alla miseria è un fatto di ovvia osservazione. Se si potesse fare una carta della sua diffusione credo che essa coinciderebbe, fino ai più minuti particolari, con quella della povertà, della sterilità della terra, della mancanza di industrie, delle cattive condizioni sanitarie, della malaria, dell’insufficienza delle comunicazioni e delle opere pubbliche».
Paolo Saggese affronta il problema del ritardo del Sistema scolastico meridionale nei confronti delle regioni del Centro e soprattutto del Nord d’Italia nel primo secolo dell’Unità nazionale (1861-1961). Questo ritardo, fatto registrare da tutti gli analisti e in particolare dalle rilevazioni dei risultati delle Prove INVALSI, ha un’origine antica, rimonta già agli anni dell’Unità nazionale. Attraverso l’analisi delle inchieste e dei saggi di alcuni importanti meridionalisti e intellettuali anche del Nord d’Italia (Rocco Scotellaro, Carlo Levi, Umberto Zanotti-Bianco, Anna Lorenzetto, Manlio Rossi-Doria e tanti altri), l’autore sintetizza le cause di tale ritardo, i cui effetti sono ancora operanti e spiegano in parte la situazione attuale.
Occorre, in sintesi, un impegno straordinario da parte dei Governi e della società tutta per sostenere la Scuola italiana e meridionale, altrimenti sarà precluso lo stesso futuro del Sud e della Nazione, incapace di stare al passo con gli altri Paesi più ricchi e industrializzati, europei e non.
