La piena inclusione delle persone con disabilità non può restare un principio da affermare sulla carta: deve tradursi in diritti concretamente garantiti, attraverso investimenti strutturali, servizi efficienti e personale adeguato. È questa la posizione della UIL Scuola Campania, che oggi, con la propria segretaria generale Roberta Vannini, ha partecipato, su invito delle associazioni promotrici, alla presentazione del Piano di Azione triennale per la promozione dei diritti e l’inclusione delle persone con disabilità, presso il Centro Direzionale di Napoli.
L’iniziativa, promossa dalla FISH (Federazione Italiana per i Diritti delle Persone con Disabilità e delle loro Famiglie), dall’OND (Osservatorio Nazionale sulla Condizione delle Persone con Disabilità) e dalla FAND (Federazione tra le Associazioni Nazionali delle Persone con Disabilità), con il patrocinio della Regione Campania, ha rappresentato un’importante occasione di confronto sui percorsi e sulle politiche necessarie a rendere effettivi i diritti delle persone con disabilità.
Per la UIL Scuola Campania, l’ottimizzazione delle risorse non può diventare un alibi per ridurre i servizi o comprimere il diritto all’assistenza. È necessario rafforzare le figure professionali dedicate al supporto all’autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità, garantendo una presenza adeguata di personale qualificato e organici scolastici rispondenti ai bisogni reali.
In questo quadro, destano forte preoccupazione i tagli previsti agli organici della scuola: 5.660 posti docenti e 2.174 ATA, ai quali si aggiungeranno ulteriori riduzioni per 4.925 posti docenti e 2.049 ATA a partire dal 2027/2028. Scelte che rischiano di indebolire ulteriormente la capacità delle istituzioni scolastiche di assicurare un’effettiva inclusione.
Particolare attenzione va riservata ai collaboratori scolastici, il cui contributo nell’assistenza di base e nella cura degli alunni con disabilità è fondamentale per garantire la partecipazione alla vita scolastica. Non è accettabile che su queste lavoratrici e questi lavoratori continuino a ricadere compiti delicati e responsabilità crescenti senza organici sufficienti, formazione adeguata e il necessario riconoscimento professionale ed economico.
L’inclusione non può essere affidata alla buona volontà dei singoli, né tantomeno al sacrificio quotidiano del personale scolastico. È una responsabilità pubblica che richiede risorse, professionalità, continuità dei servizi e una concreta collaborazione tra scuola, istituzioni e territorio.
La UIL Scuola Campania ribadisce la propria disponibilità a lavorare insieme alle associazioni e a tutti i soggetti coinvolti per costruire una scuola realmente inclusiva, nella quale nessuno sia lasciato indietro e il diritto allo studio, all’autonomia e alla partecipazione sia garantito a ciascuno.
Perché l’inclusione non si dichiara: si costruisce, ogni giorno, con investimenti, persone e diritti.
