Dopo la presentazione del 24 ottobre 2025, entra nel vivo “eSTEM, She Will!”, il progetto ideato da Gender Equality in Our DNA per la diffusione delle prospettive professionali delle materie STEM per le generazioni
future e soprattutto per le ragazze. Nato nel 2024, Gender Equality in Our DNA é il programma dedicato all’empowerment femminile nel marketplace e nella comunità, ideato da PhD in Ingegneria Maria Grazia Villano, Vicepresidente della OMI Officine Meccaniche Irpine.
“Attrarre sempre più ragazze allo studio delle materie STEM significa donare loro importanti sbocchi professionali e soprattutto arricchire tanti settori che hanno bisogno delle loro energie e competenze. Vivendo da più di vent’anni in una realtà aziendale che opera nell’aerospazio, ho capito che la strada principale per aumentare i dati di inclusione sia contribuire ad un cambiamento culturale strutturale. Dobbiamo sconfiggere alla radice gli stereotipi di genere” commenta Villano, entusiasta dell’attenzione che “eSTEM, She Will” sta catalizzando tra gli studenti coinvolti e nei media. “Voglio inoltre sottolineare la grande sensibilità e l’attenzione che la Dirigente, Prof Rosa Cassese, e tutto il corpo docenti dell’Istituto Omnicomprensivo “Francesco De Santis” di Lacedonia stanno infondendo nella realizzazione dei nostri progetti. É solo grazie al loro impegno che potremo lasciare realmente un traccia in questi giovani studenti”, continua Villano.
Ecco gli appuntamenti previsti: sotto la guida del Prof. Emiddio Onorato, gli studenti del terzo anno delle “Medie”, supportati da quelli del biennio della scuola secondaria di II grado, realizzeranno un Project Work di Coding e Robotica educativa.
Moduli di tre ore per tre incontri (il 5, il 6 e il 10 febbraio p.v.) con scopi precisi e immediatamente apprezzabili, con il contributo di collaboratori di OMI Officine Meccaniche Irpine, e un’avvincente sfida finale a squadre.
Obiettivo per i partecipanti sarà creare dei codici per il superamento da parte di mBot di un percorso ad ostacoli o di una “missione di salvataggio”. Goal didattici importanti e multidisciplinari, arricchiti da competenze laterali come il lavoro in team e per gli studenti più grandi anche il public speaking e la leadership in squadra.
