A chiedere la sospensione del piano di dimensionamento scolastico e l’apertura di un confronto istituzionale anche il professore Luciano Giorgione di Ariano al Centro. Parte dalla constatazione che “il ridimensionamento scolastico comporta la perdita dell’autonomia degli istituti, la riduzione dei servizi educativi e un indebolimento del tessuto sociale del territorio;, che le scuole rappresentano un presidio culturale, sociale ed educativo fondamentale, soprattutto nei piccoli e medi comuni;  che la chiusura o l’accorpamento degli istituti provoca disagi alle famiglie, aumento degli spostamenti degli studenti e rischio di spopolamento; che il Comune ha il dovere di garantire pari opportunità educative e contrastare le disuguaglianze territoriali ed esistono margini normativi e progettuali per soluzioni alternative al semplice accorpamento”. Di qui la richiesta alla Regione e all’Ufficio Scolastico Regionale di una deroga ai parametri numerici, motivata da criteri territoriali, sociali e logistici. “E’ necessario un Piano Comunale di sostegno alle istituzioni scolastiche. Il Comune si impegna a supportare gli istituti con: servizi di trasporto scolastico potenziati; miglioramento delle strutture e degli spazi didattici; supporto a progetti educativi, culturali e digitali”. Giorgione chiede, inoltre, la creazione di una rete tra scuole del territorio per la condivisione di risorse, laboratori e progetti, mantenendo però le singole identità scolastiche e la valorizzazione dell’offerta formativa attraverso l’Attivazione di indirizzi e progetti innovativi (musica, sport, tradizioni locali, inclusione, educazione ambientale) per aumentare le iscrizioni”. Infine, la richiesta di “un tavolo di confronto tra Comune, scuole, famiglie, sindacati e Ufficio Scolastico per monitorare la situazione e individuare soluzioni condivise”