Da Fontanarosa a Varsavia nel segno dei valori dell’Europa. Bilancio positivo per a mobilità Erasmus+ K121 e K122 – Job Shadowing che ha coinvolto dal 16 al 22 febbraio l’I.C. “L. Di Prisco” di Fontanarosa (Avellino) e il Convitto Nazionale “Pietro Giannone” di Benevento, impegnati in un’intensa settimana di formazione e cooperazione internazionale presso la scuola partner Superszkoła di Varsavia.
L’esperienza rientra nell’ambito dell’Accreditamento Erasmus+ K121 per il Convitto Giannone e del progetto K122 dell’I.C. “L. Di Prisco”, dal titolo “Crescere insieme: un viaggio Erasmus verso l’inclusione attraverso nuove metodologie didattico-educative”. Una mobilità che ha rappresentato una significativa occasione di crescita professionale e umana, confermando il valore strategico della cooperazione europea tra istituzioni scolastiche accomunate da una visione condivisa di innovazione e internazionalizzazione.
A guidare il percorso, le dirigenti scolastiche Pamela Petrillo per l’I.C. “L. Di Prisco” di Fontanarosa e Angela Fato per il Convitto Nazionale “P. Giannone” di Benevento, che hanno fortemente sostenuto la costruzione di una rete educativa stabile e strutturata a livello europeo. Fondamentale il dialogo istituzionale con la dirigente della scuola ospitante, Małgorzata Mojsa, e con la referente Erasmus Aleksandra Adamek, culminato in un incontro ufficiale in videoconferenza tra le dirigenze, momento strategico che ha posto le basi per future progettualità comuni.
La delegazione italiana era composta dai docenti Gianluca Marano – Ambasciatore Erasmus – ed Ennio Napolitano per l’I.C. “L. Di Prisco”; dalla referente Erasmus Anna Caserta per il Convitto Giannone; dalla DSGA Donatella Russo e dalle docenti Elvira Feleppa ed Eleonora Bibbò.
Durante la settimana di Job Shadowing, i partecipanti hanno osservato metodologie didattiche innovative, pratiche inclusive e approcci educativi centrati sullo studente, con particolare attenzione all’insegnamento delle lingue straniere, alle discipline STEAM, alle attività laboratoriali e ai modelli di debate in stile Oxford, strumenti fondamentali per sviluppare il pensiero critico e le competenze argomentative.
Significativo anche il confronto sui modelli organizzativi e amministrativi: la presenza del personale di segreteria ha consentito uno scambio concreto di buone pratiche gestionali, valorizzando il ruolo strategico del personale ATA nei processi di innovazione e cooperazione europea.
L’esperienza ha rappresentato anche un importante momento di scambio culturale. Gli studenti polacchi hanno presentato il proprio sistema scolastico e le tradizioni nazionali, mentre la delegazione italiana ha condiviso aspetti della cultura e dell’identità del territorio irpino e beneventano, in un clima di dialogo autentico e reciproca apertura.
La consegna delle certificazioni finali e degli Europass Mobility ha suggellato un percorso che non rappresenta un punto di arrivo, ma l’inizio di nuove collaborazioni e progettualità comuni.
L’esperienza di Varsavia conferma come le mobilità Erasmus+ realizzate in rete tra più istituzioni costituiscano uno strumento fondamentale per costruire un’Europa dell’istruzione fondata su cooperazione, inclusione e innovazione. La sinergia tra dirigenti, docenti e personale amministrativo si dimostra una leva strategica per rafforzare la qualità dell’offerta formativa e promuovere una cittadinanza europea consapevole e attiva.
