Ha rappresentato l’occasione per esplorare il territorio irpino come spazio di stratificazione culturale e memoria storica. Bilancio positivo per il progetto “L’Irpinia attraverso i secoli: itinerari tra storia, letteratura e identità”, promosso dal Università degli Studi di Salerno in collaborazione con il Liceo Scientifico Statale P.S. Mancini, nell’ambito del progetto di Formazione Scuola Lavoro, conclusosi nei giorni scorsi nelle aule dell’Università di Salerno. Attraverso un percorso interdisciplinare che intreccia storia, letteratura e linguistica, gli studenti sono stati guidati nell’analisi delle trasformazioni identitarie dell’Irpinia nel corso dei secoli, dalle dominazioni che si sono alternate sul territorio al tessuto sociale che oggi caratterizza la provincia, dall’Irpinia contadina allo sviluppo industriale, dal terremoto del 1980 alla sfida del turismo e del riscatto delle aree interne, da Francesco De Sanctis al meridionalismo di Guido Dorso. Il progetto ha privilegiato un approccio attivo e laboratoriale, volto a sviluppare competenze critiche e interpretative, favorendo il dialogo tra fonti storiche, testi letterari e testimonianze del territorio. L’indagine ha messo in luce il ruolo dell’Irpinia come crocevia di esperienze culturali, evidenziando continuità e discontinuità nei processi di costruzione dell’identità locale. L’esperienza si inserisce nel quadro delle attività di orientamento e formazione scuola-università, promuovendo una didattica innovativa e partecipativa, capace di valorizzare il patrimonio culturale come strumento di conoscenza e consapevolezza. A partecipare all’incontro conclusivo i professori Carmine Pinto, direttore del dipartimento di studi umanistici, Stefano Grazzini, presidente area didattica di lettere, Immacolata Pascale, referente Formazione Scuola e lavoro del liceo Mancini, Valentino  D’Urso, responsabile Orientamento in ingresso del corso di lettere, Elisabetta Tonello e Andrea Sansò, Noemi Caliano, tutor. A raccontare la propria esperienza gli alunni del liceo Mancini. E’ la prof.ssa Immacolata Pascale a sottolineare come “Questo progetto ha rappresentato un’occasione preziosa per riflettere sul valore della cultura, della lingua e delle nostre radici. Gli interventi sono stati coinvolgenti, ricchi di spunti e capaci di accendere curiosità e interesse, facendoci sentire parte attiva di un contesto accademico vivo e dinamico”