di Mino Mastromarino C’è un che di urticante nel dibattito sull’introduzione dell’Intelligenza Artificiale a scuola. Riguarda la formula salvifica del cosiddetto pensiero critico, la cui vacua pervasività è pari soltanto all’altra parola magica che è l’inclusione. L’IA generativa è presentata come una risorsa educativa mirabile e inevitabile, per discenti e docenti. Non deve essere vista come una minaccia perché siamo…
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