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“Viaggio della Memoria” a Cracovia:  gli studenti del “Ruggero II” tra Auschwitz e il capolavoro di Leonardo

Si è concluso il viaggio della Memoria che ha portato dieci studenti dell’Istituto “Ruggero II” di Ariano Irpino fino ai campi di concentramento di Auschwitz e Birkenau, in Polonia. Un’esperienza intensa resa possibile grazie ai fondi stanziati dalla Regione Campania nell’ambito di un progetto che ha coinvolto ventiquattro scuole campane selezionate per promuovere tra i giovani la conoscenza e il ricordo della Shoah.
Il gruppo, composto da studenti delle classi quinte e accompagnato dal Prof. Paolo Castaldo e la docente esperta Maria Carmela Grasso, è partito nella mattina di giovedì 28 maggio da Piazza Mazzini ad Ariano Irpino, raggiungendo prima l’aeroporto di Bari per poi atterrare a Cracovia. Già nel pomeriggio del primo giorno si è tenuta la visita al campo di Auschwitz, con guida autorizzata, e alla tappa successiva di Birkenau, dove i ragazzi hanno percorso a piedi la Judenrampe, il binario dal quale iniziava, per i deportati, la strada senza ritorno. Un impatto emotivo forte, difficile da restituire a parole, che ha lasciato il segno in ciascuno dei partecipanti.
La seconda giornata ha offerto un respiro diverso, senza tuttavia allontanarsi dal filo conduttore della memoria. Al mattino, la visita alle celebri Miniere di Sale di Wieliczka ha rivelato ai ragazzi un patrimonio sotterraneo di straordinaria bellezza. Nel pomeriggio, il gruppo ha percorso il quartiere ebraico avendo modo di riflettere sul destino della comunità ebraica cracoviana, tra persecuzione e resistenza.
Il viaggio si è concluso con una visita guidata nel centro storico di Cracovia e l’ingresso al Museo dei Principi Czartoryski, dove i giovani studenti si sono fermati ad ammirare uno dei capolavori della pittura mondiale: la Dama con l’ermellino di Leonardo da Vinci.
Il gruppo ha fatto rientro ad Ariano Irpino nella notte di sabato 30 maggio, con il peso e il privilegio di ciò che hanno potuto vedere. Il “Ruggero II” si conferma così una scuola attenta non soltanto alla formazione curricolare, ma anche alla crescita civile e umana dei propri studenti.

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